教檢考試
  考試資訊
(1)報考資格:

中華民國國民取得大學以上學位證書,且修畢師資培育之大學規定之師資職前教育課程,並取得修畢師資職前教育證明書者,得依證明書所載之類科別,報名參加本檢定考試。已領有教師證書者,無需參加本檢定考試。  

本檢定考試分4類科:
 
  • 幼兒園類科:取得修畢幼兒園教育階段師資職前教育證明書者。
  • 特殊教育學校(班)類科:取得修畢各教育階段別(學前、國民小學、中等學校)特殊教育之師資職前教育證明書者;如該證明書上未註明教育階段別及組別,應另檢附師資培育之大學核發之相關證明文件。
  • 國民小學類科:取得修畢國民小學教育階段師資職前教育證明書者。
  • 中等學校類科:取得修畢中等學校教育階段師資職前教育證明書者。

(2)報名日期:約每年1~2月
(3)考試日期:約每年3~4月,
106年考試日期為3月5日(日)
(4)報名簡章:點我下載
(5)考區:台北、台中、高雄、花蓮。(確實地點以簡章公布為準)
(6)考試科目:

 
幼稚園教檢
共同科目 國語文能力測驗(含國文、作文、閱讀、國音等基本能力)
教育原理與制度(「教育原理」含教育心理學、教育社會學、教育哲學等;「教育制度」含與本教育階段相關制度、法令與政策)
專業科目
  1. 幼兒發展與輔導:含幼兒生理、語言、認知、社會、人格、情緒、道德等領域之發展、保育與輔導等。
  2. 幼稚園課程與教學:含幼兒教育課程理論、課程設計、教學原理與設計、教學環境規劃、教學評量等。
推薦課程 教育哲學、教育心理學、教育測驗與統計、課程與教學、教育行政與教育政策
特殊教育教檢
共同科目 國語文能力測驗(含國文、作文、閱讀、國音等基本能力)
教育原理與制度(「教育原理」含教育心理學、教育社會學、教育哲學等;「教育制度」含與本教育階段相關制度、法令與政策)
專業科目
  1. 特殊教育學生評量與輔導:含評量策略、評量工具、結果解釋與應用、特教學生鑑定與安置、各類特教學生身心特質、輔導、相關專業服務、家庭支援等。
  2. 特殊教育課程與教學:(1)身心障礙組:含特殊教育課程發展與設計【含個別化教育計畫】、教學原理與設計【含教材教法】、教學環境規劃【含輔助性科技】、教學評量等。(2)資賦優異組:含教育與教學模式、特殊教育課程發展與設計【含教學環境規劃】、教學原理與設計【含個別輔導計畫】、教學評量、特殊族群資優生之課程與教學等。
推薦課程 教育哲學、教育心理學、教育測驗與統計、課程與教學、教育行政與教育政策
國民小學教檢
共同科目 國語文能力測驗(含國文、作文、閱讀、國音等基本能力)
教育原理與制度(「教育原理」含教育心理學、教育社會學、教育哲學等;「教育制度」含與本教育階段相關制度、法令與政策)
專業科目
  1. 兒童發展與輔導:「兒童發展」含生理、認知、語言、社會、道德、人格、情緒;「兒童輔導」含主要諮商理論或學派、輔導倫理、團體輔導、學習輔導、兒童適應問題診斷與個案研究、心理與教育測驗。
  2. 國民小學課程與教學:含國民小學課程發展與設計、教學原理與設計、班級經營、教學評量等。
  3. 數學能力測驗(含普通數學及數學教材教法)
【進一步了解數學能力測驗,請按這裡】
推薦課程 教育哲學、教育心理學、教育測驗與統計、課程與教學、教育行政與教育政策
中等學校(國、高中)教檢
共同科目 國語文能力測驗(含國文、作文、閱讀、國音等基本能力)
教育原理與制度(「教育原理」含教育心理學、教育社會學、教育哲學等;「教育制度」含與本教育階段相關制度、法令與政策
專業科目 1. 青少年發展與輔導:
「青少年發展」含生理、認知、社會、道德、人格、情緒;「青少年輔導」含主要諮商理論或學派、輔導倫理、團體輔導、學習輔導、行為輔導、生涯輔導、青少年適應問題診斷與個案研究、心理與教育測驗。
2. 中等學校課程與教學:
含中等學校課程發展與設計、教學原理與設計、班級經營、教學評量等。

 
推薦課程 教育哲學、教育心理學、教育測驗與統計、課程與教學、教育行政與教育政策

   

(7)及格標準:
本考試各類科各應試科目以100分為滿分,其符合下列各款規定者為及格: 
(1)應試科目總成績平均滿60分。 
(2)應試科目不得有2科成績均未滿50分。 
(3)應試科目不得有1科成績為0分。缺考之科目,以0分計算。

考試結果經中央主管機關所設教師資格檢定委員會審查及格者,由中央主管機關發給教師證書。」
※考試成績計算平均後若出現小數位數,不採行任何進位法。

※以上資訊僅供參考,實際考試規定以官方最新簡章為準。
  教師檢定簡介

依據師資培育法之規定,成為合格教師必須符合以下條件或經歷以下各項歷程。



 
  教師檢定近五年全國及格率
 
年度 全國及格率
105 50.77%
104 52.99%
103 61.50%
102 59.78%
101 61.78%
100 58.91%
99 63.86%


註:通過率以到考人數計算
104年 教師檢定考試考古題與解答下載
類別 科目 試題 參考答案
幼兒園 國語文能力測驗        
教育原理與制度        
幼兒發展與輔導        
幼兒園課程與教學        
類別 科目 試題 參考答案
特殊教育學校(班) 國語文能力測驗        
教育原理與制度        
特殊教育學生評量與輔導        
特殊教育課程與教學
(身心障礙組)
       
特殊教育課程與教學
(資賦優異組)
       
類別 科目 試題 參考答案
國民小學 國語文能力測驗        
教育原理與制度        
兒童發展與輔導        
國民小學課程與教學        
國民小學數學能力測驗        
類別 科目 試題 參考答案
中等學校 國語文能力測驗        
教育原理與制度        
青少年發展與輔導        
中等學校課程與教學        
※以上各項僅供參考,實際內容仍以教育部高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試網站公布之官方訊息為準。
※專業課程諮詢,請洽:0800-888347

103年 教師檢定考試考古題列表
 
幼兒園
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國語文能力測驗

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教育原理與制度

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幼兒發展與輔導

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幼稚園課程與教學

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特殊教育學校(班)
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國語文能力測驗

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教育原理與制度

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特殊教育學生評量與輔導

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特殊教育課程與教學(身心障礙組)

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特殊教育課程與教學(資賦優異組)

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國民小學
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國語文能力測驗

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教育原理與制度

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兒童發展與輔導

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國民小學課程與教學

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國民小學數學能力測驗

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中等學校
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國語文能力測驗

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教育原理與制度

試題 答案

青少年發展與輔導

試題 答案

中等學校課程與教學

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資料來源:教育部高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試網站

102年 教師檢定考試考古題列表
 
幼兒園
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國語文能力測驗

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教育原理與制度

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幼兒發展與輔導

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幼稚園課程與教學

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特殊教育學校(班)
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國語文能力測驗

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教育原理與制度

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特殊教育學生評量與輔導

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特殊教育課程與教學(身心障礙組)

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特殊教育課程與教學(資賦優異組)

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國民小學
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教育原理與制度

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兒童發展與輔導

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國民小學課程與教學

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中等學校
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國語文能力測驗

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教育原理與制度

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青少年發展與輔導

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中等學校課程與教學

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資料來源:教育部高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試網站

101年 教師檢定考試考古題列表
 
幼兒園
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教育原理與制度

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幼兒發展與輔導

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幼稚園課程與教學

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特殊教育學校(班)
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特殊教育學生評量與輔導

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特殊教育課程與教學(身心障礙組)

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特殊教育課程與教學(資賦優異組)

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國民小學
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國語文能力測驗

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教育原理與制度

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兒童發展與輔導

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國民小學課程與教學

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中等學校
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教育原理與制度

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青少年發展與輔導

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中等學校課程與教學

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資料來源:教育部高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試網站

100年 教師檢定考試考古題列表
 
幼兒園
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國語文能力測驗

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教育原理與制度

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幼兒發展與輔導

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幼稚園課程與教學

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特殊教育學校(班)
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國語文能力測驗

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教育原理與制度

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特殊教育學生評量與輔導

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特殊教育課程與教學(身心障礙組)

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特殊教育課程與教學(資賦優異組)

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國民小學
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教育原理與制度

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兒童發展與輔導

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國民小學課程與教學

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中等學校
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國語文能力測驗

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教育原理與制度

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青少年發展與輔導

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中等學校課程與教學

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資料來源:教育部高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試網站

99年 教師檢定考試考古題列表
 
幼兒園
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教育原理與制度

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幼兒發展與輔導

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幼稚園課程與教學

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特殊教育學校(班)
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教育原理與制度

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特殊教育學生評量與輔導

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特殊教育課程與教學(身心障礙組)

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特殊教育課程與教學(資賦優異組)

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國民小學
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教育原理與制度

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兒童發展與輔導

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國民小學課程與教學

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中等學校
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教育原理與制度

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青少年發展與輔導

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中等學校課程與教學

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98年 教師檢定考試考古題列表
 
幼兒園
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幼兒發展與輔導

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幼稚園課程與教學

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特殊教育學校(班)
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教育原理與制度

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特殊教育學生評量與輔導

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特殊教育課程與教學(資賦優異組)

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國民小學
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兒童發展與輔導

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中等學校
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教育原理與制度

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青少年發展與輔導

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中等學校課程與教學

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97年 教師檢定考試考古題列表
 
幼兒園
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教育原理與制度

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幼兒發展與輔導

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特殊教育學校(班)
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國民小學
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中等學校
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中等學校課程與教學

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96年 教師檢定考試考古題列表
 
幼兒園
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幼兒發展與輔導

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特殊教育學生評量與輔導

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特殊教育課程與教學(身心障礙組)

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特殊教育課程與教學(資賦優異組)

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國民小學
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教育原理與制度

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兒童發展與輔導

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國民小學課程與教學

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中等學校
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青少年發展與輔導

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中等學校課程與教學

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