TELC高中英聽
  課程介紹
有鑑於大考中心近年最新公布高中生將來必考英語聽力,本課程主要對象為針對欲考高中英語聽力的同學,為了協助同學們順利拿到A以上的高分,Josie老師選擇讓學生先苦後甘,特地挑選難度較實際考題更高的聽力試題作為上課教材,讓同學們上完課之後,在實際考試中更能駕輕就熟取得高分。

正式進入考試題型之前,Josie老師會先為同學們詳細剖析大考中心的模擬試題,讓同學先對考題跟出題風格有基本了解和概念,接著正課內容將依照考題分為四個部分:(1)看圖辨義 (2)對答 (3)簡短對話 (4)短文聽解。Josie老師會逐一帶領同學配合CD反覆聽試題,訓練聽力速度以及加強對個別單字片語的理解能力,有效攻破這四大類型考題並且傳授各類題型的答題技巧!

課程四大特色:
1.多益名師,根據每種題型的特性,歸類出常見的考題類型,並設計題目來引導作答,提供包括「作答掘竅」「重點提醒」等來累積實力。
2. 聽力作答技巧-針對四種測驗題型提供不同的聽力應答技巧及出題方向。
3. 實戰模擬試題-分為「基礎篇」、「進階篇」考題多元豐富幫同學累積應試能力。
4. 實戰模擬試題解析-幫助考生理解考題內容和分析錯誤選項及陷阱考題。


  課程內容介紹



  課程重點
 

高中英文聽力課程四大結構講解方式
看圖辨義 從圖片分析出四大類考題重點與各項技巧分析
對答 從問題抓出關鍵提問字與關鍵字
簡短對話 針對各種場合/議題抓出重點片語單字
短文聽解 訓練同學聽力速度與進階單字片語加強


  課程時數及教材


●聽力重點整理 1hr
●看圖辦義 2hrs
●對答 2hrs
●簡短對話 2hrs
●短文聽解 2hrs
●實戰練習 3hrs
英聽教材:英語聽力有解+老師補充資料
【1平裝書+1片CD-ROM(具朗讀MP3功能)】

  高中英語聽力測驗介紹
大學入學考試中心的『高中英語聽力測驗』是配合高中學課程綱要並配合「一綱多本」的命題方式,針對高中學生英語聽力進行的一項綜合評量。測驗除了著重英語於日常生活中的溝通與應用之外,也強調課堂學習相關的英語能力。測驗採用A、B、C、F四等級制,各大學自104學年度開始將英聽成績納入大學「繁星推薦入學」、「個人申請入學」與「考試入學」檢定項目,而103學年度則可納為「繁星推薦入學」、「個人申請入學」審查資料之一。

測驗成績採等級制,各大學可自104學年度開始將英聽測驗成績納入;103學年度則可納為大學「繁星推薦入學」、「個人申請入學」審查資料之一。而102年甄選入學採用語言能力檢定之大專院校共計59所大學、534系。『高中英語聽力測驗』已是未來高中生升學必備成績之一。

  測驗日期

106年高中英語聽力測驗日程表
項目 第一次考試 第二次考試
報名日期 105/09/5 ~ 09/9 105/11.4 ~ 11/10
試場查詢 105.10.07 - 105.10.15 105.12.09 - 105.12.17
考試日期 105.09.29 - 106.08.31 105.11.28 - 106.08.31
成績查詢 105.10.28 - 106.08.31 105.12.30 - 106.08.31
申請複查成績 105.10.31 - 105.11.03 106.01.03 - 106.01.06


  測驗說明

高中英語聽力測驗說明
項目 內容
測驗時間 共60分鐘(含說明時間)
測驗範圍 涵蓋普通高級中學必修科目「英文」課程綱要所訂之第一至第四學期必修課程。
測驗內容 測驗內容涵蓋生活化、實用性之主題,情境包括家庭、校園、公共場所、社交場合等。詞彙範圍以高中英文常用4,500字詞為主,可參考大考中心高中英文參考詞彙表第一至第四級(http://www.ceec.edu.tw/Research/paper_doc/ce37/ce37.htm
題型與題數 皆為四選一的選擇題,整卷共40題。評量考生對詞彙、句子、對話、篇章的聽解能力,共含四大題:「看圖辨義」、「對答」、「簡短對話」與「短文聽解」
「對答」:單題
「短文聽解」:題組
「看圖辨義」、「簡短對話」:皆含單題及題組試題

  測驗成績等級說明
所有題目皆為四個選項擇一之單選題。未作答、答錯或畫記多於一個選項者,該題不予計分。
測驗成績之表示採等級制,共分四等級,依序為:「A」、「B」、「C」、「F」。

 
測驗等級及簡要說明
等級 考生程度
A 1.能幾乎完全聽懂以高中階段詞彙及句型構成之敘述或問句。
2.
能幾乎完全理解訊息豐富、主題多樣化的對話內容及相關訊息,並作出適當推論。
3.
能幾乎完全理解長篇、語意間接且具引申含意之陳述內容,並作出適當推論。
B 1.能大致聽懂以高中階段詞彙及句型構成之敘述或問句。
2.
能大致理解訊息單純、主題生活化的對話內容及相關訊息,並作出簡單推論。
3.
能理解簡短、語意直接之陳述內容,並作出簡單推論。
C 1.能約略聽懂以高中階段詞彙及句型構成之敘述或問句。
2.
能約略理解訊息單純且明確、語意直接之日常生活對話內容。
3.
能約略理解簡短、語意直接之陳述內容的主旨。
F 1.僅能聽懂少部分高中階段詞彙及句型構成之敘述或問句。
2.
僅能聽懂少部分日常生活對話內容。
3.
僅能聽懂少部分簡短陳述。
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