111會考Q&A
「十二年國民基本教育課程綱要」語文領域在國語文的教學上,旨在培養學生語文能力、涵養文學及文化素質,並加強自主行動、溝通互動及社會參與的核心素養,期使學生具備運用國語文表情達意、解決問題與反省思辨的能力。因此,教育會考國文科的命題理念,是評量學生於第四學習階段所習得的語文能力,考核學生的人文涵養,同時也評量學生統整應用文本的能力,重視國語文素養在生活中的應用與實踐。

★ 考試內容
(一)常用字的形音義
認識國字至少 4,500 字,使用 3,500 字。
(二)詞語的理解與使用
理解、應用詞語,理解常用文言文的詞義。
(三)基本的語文常識
理解基本的語法,使用標點符號,認識基本的造字原則,認識各種書體,欣賞名家碑帖……等。
(四)文本的統整與應用
提取、統整文本訊息,並轉化為解決問題的能力。
(五)句段篇章的理解與賞析
理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點,理解各類文本內容、形式和寫作特色。


★ 常見Q&A
Q1:國字字音有沒有參考的依據?
A1:「國民小學及國民中學教科圖書審定辦法」明訂國字字音應以教育部公告之《國語一字多音審訂表》為依據,各版教科書的編審與教育會考國文科的命題,皆受一字多音審訂表的規範。目前的國字字音係以88年3月公告的版本為據。隨著語言環境的變遷,101年12月又公告再審訂的初稿,與88年版有所出入。為避免各界的疑慮與試題爭議,教育會考國文科的作法是以88年版為本,同時檢核101年版的審定初稿,但凡相異之處則迴避出題。

Q2:國文科是否也像英語科一樣,有限定考試用字彙範圍呢?
A2:「十二年國民基本教育課程綱要」強調國中生須認識國字至少4,500字,使用 3,500字,但未附上字頻表細目。這是因為國文屬於母語範疇,母語的學習不應受限,但要顧及學生的程度與能力,故教育會考國文科將以一般大眾 的常用文字作為評量學生識字能力的主要範疇,但不排除各版本教材皆出現的字詞。此外,題幹、選文若出現艱澀、罕見之字詞,必加註說明。

資料來源: < 111 年國中教育會考問與答 >
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教育會考數學科試題依據「十二年國民基本教育課程綱要」數學領域,第四學習階段的學習表現及學習內容命題,考試內容分成數與量、空間與形狀、坐標幾何、代數、函數、資料與不確定性等六大主題,評量目標則涵蓋不同深度的學習進程。除此之外也參酌十二年國民基本教育課程綱要的理念,力求試題能夠貼近真實情境,期待學生展現出「識別現實生活問題和數學的關聯」、「將數學運用到現實生活情境解決問題」、「將問題解答轉化於真實世界」等數學素養。 

★ 考試內容
(一)數與量。
(二)空間與形狀。
(三)坐標幾何。
(四)代數。
(五)函數。
(六)資料與不確定性。


★ 常見Q&A
Q1:數學科有部分題目敘述較長,會不會是為了要配合生活化情境而做了太多 不必要的敘述,反而造成學生解讀題目困難而無法有效測得學生的基礎能力?
A1:數學科部分試題偏長是為了幫助學生理解題目中的情境並提供足夠的解題 訊息,不會為了配合生活化而多做贅述。

Q2:教育會考數學科是否 1 個題目只考 1 個學習表現或學習內容呢?
A2:每個題目都有1個評量目標。評量目標可以評量1個學習表現或學習內容,亦可以評量多個學習表現或學習內容的綜合表現,故不宜直接定論說1個題目只考1個學習表現或學習內容。 

資料來源: < 111 年國中教育會考問與答 >
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十二年國民基本教育課程綱要數學領域除了重視數學概念、演算能力、抽象能力及推論能力的培養外,也重視數學溝通能力;其中部分能力的培養須藉由解題過程中各步驟合理性的探討,方能養成。教育會考數學科依據課程綱要內涵,設計非選擇題型之試題,讓學生能運用數學知識解題,展現其解題思維過程與說明理由的能力,以評量國中生的數學溝通能力,並能更全面地了解學生的數學能力表現,同時幫助學校教師的教學。
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★ 常見Q&A
Q1:考生作答非選擇題時,若使用技巧性較高的解題策略,則該題所獲得的級分會較高嗎?
A1:不會。評分規準中的策略考慮的是其適切性,以及是否能解決此問題。因此,不會因為考生使用了技巧較高的策略,而獲得較高的級分。

Q2:考生作答非選擇題時,若只有寫答案而沒有計算過程或說明,則該題要如何計分?
A2:該題分數為零級分。非選擇題要評量學生運用數學知識解題,並表達其解題思維過程與說明理由的能力。只有寫答案而無計算過程或說明,無法判斷其上述能力,所以給予零級分。

Q3:考生作答非選擇題時,若答案寫錯但有計算過程或說明,則該題要如何計分?
A3:若答案錯誤,閱卷委員仍會依據考生解題過程中,「擬定策略」的適切性與「表達過程」的合理、完整性進行評分,因此仍有機會獲得相對應的級分。

Q4:考生作答非選擇題時,若試題附有圖形,且作答會使用到時,是否也需要畫圖?
A4:若考生使用圖形上原有的符號進行作答,則不需要另外在答案卷上畫圖;若考生使用圖形上沒有出現的符號(例如輔助線),則必須在解題過程中加以說明。

Q5:考生作答非選擇題時,若遇到分兩個小題的題目,則該題要如何計分?
A5:數學科非選擇題的評分標準,是根據該題整體作答反應所表現之「擬定策略」與「表達過程」來評分,即使題目有分兩個小題,但該題的級分仍會視整體作答反應來評定,而非分別以兩個小題的作答反應給予個別的級分再予以加總。

Q6:非選擇題的得分與數學科的等級是否有對應關係?
A6:沒有直接的對應關係。數學科的等級是由選擇題的答對題數與非選擇題總級分二者加權計算而得,因此最後的等級無法直接以非選擇題的得分來判斷。

Q7:考生有哪些需要特別注意的事項?
A7:考生在應考數學科非選擇題時,應特別注意以下事項:
(1)應完整閱讀題目,以避免因為看錯題目條件,導致題目條件引用錯誤情況發生。
(2)由於線上閱卷必須掃描成影像檔案,為避免造成閱卷委員閱讀困難,考生應使用黑色墨水的筆作答,並力求字體大小適中及卷面整齊,避免字體過小及大量塗改情形發生。此外,由於影像檔案需要經過裁切始能送至線上閱卷,因此請考生書寫時切勿超出格線外框,以免文字在裁切過程中遺失。若考生未遵守上述要求,導致電腦掃描不清楚無法清晰呈現答案時,由考生自行負責,不得提出異議。
(3)使用黑色墨水的筆書寫,勿使用鉛筆、無墨水,或墨水不連續的筆書寫,以免影響掃描品質及閱卷。更正時,可以使用修正液(帶)。
(4)如有需要,可以在試題本空白頁草擬作答內容,再將作答過程及結果謄寫至作答區內。
(5)請依序寫在相對應的作答區內,評分僅根據對應的題號內容進行評分;若未依規定寫在相對應作答區內,後果須由考生自行負責,不得提出異議。
(6)答案卷上不得書寫本人姓名或個人資訊,也不得作任何標記(包含畫記與題目無關的文字、圖形或符號)。故意汙損答案卷、損壞試題本,或在答案卷上顯示自己身分、作標記者,該科則不計列等級。

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教育會考自然科命題依據「十二年國民基本教育課程綱要」自然科學領域, 基於培養科學素養之理念與目標,評量重點包含學習表現與學習內容兩個面向。除了評量基本的科學知識與概念外,也重視學生對於科學資料的閱讀與理解、解決科學問題、規劃與執行科學探究活動的能力。此外,為求與社會脈動、生活情境緊密連結,自然科試題取材力求生活化,並適度融合環境教育、海洋教育、能源教育、防災教育等議題之學習目標,以落實核心素養之內涵。

★ 考試內容
教育會考自然科考試內容包含「學習表現」與「學習內容」。學習表現分為科學認知、探究能力、科學的態度與本質。學習內容涵蓋三個主要課題,包括「自然界的組成與特性」、「自然界的現象、規律及作用」及「自然界的永續發展」。

★ 常見Q&A
Q1:十二年國教課程綱要強調「素養」,在試題上會有什麼變化?
A1:依據十二年國民基本教育課程綱要自然科學領域,教育會考自然科除了重視基本的科學知識與概念外,也強調學生面對科學問題時展現的能力,並連結學生的生活經驗,讓學生能在日常生活中應用,形成科學素養。試題 示例可參考教育會考網站上公告的參考試題本。

Q2:近幾年來試題的文字閱讀量越來越大,是否會限制試題字數?
A2:教育會考試題本未限制單一試題的文字字數。在抽組試題本時,會整體考量試題本的文字閱讀量,以確保多數學生能在考試時間內作答完畢。

 

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教育會考社會科試題乃根據「十二年國民基本教育課程綱要」社會領域,第四學習階段的學習表現及學習內容命題,由淺而深地評量學生不同能力層次的學習成果。試題設計上重視理解的能力,學生更需要靈活運用所學的概念才能作答試題,純粹評量記憶社會科基本知識的試題題數較少。不過為了適切的評量各種程度的學生,社會科試題本中仍會保有一定數量簡單的基礎題。評量概念重視跨科整合及資料掌握的適當性與正確性,著重學生解讀、轉譯圖表資料的能力。此外,社會科試題取材力求貼近學生切身生活時空環境,旨在促使學習更具有意義。除了重視個人層次生活經驗與學習內容的連結之外,社會科試題也加入了對於社會公共議題的關注及全球環境的關懷,希望能藉此引導學生更關心所處的社會和全球相關議題,而非只是埋首專注於與自身相關的學習內容中。試題取材也會適度融入性別平等教育、人權教育、環境教育、原住民族教育等議題。

★ 考試內容


★ 常見Q&A
Q1:教育會考社會科如何配題(組題)?
A1:教育會考社會科的組題將儘量維持各子學科平均分配的原則,題型則分為單選題及題組題,在題組題部分,因為題組題選文較長,學生必須花費較多時間閱讀,所以題組試題占題本比例不會太高,現行規畫題組子題總數以不超過12題為原則。

Q2:社會科會不會考「時事題」?
A2:教育會考社會科只是將時事列為試題的「素材」,藉由時事的取材,讓試題更生活化,使社會科學習更貼近於日常生活。學生最終作答此類試題的依據,仍將回歸於課堂上所習得的社會科相關知識與能力。

 

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配合英語科課程綱要內涵,教育會考英語科包含閱讀試題聽力試題,以期更有效的評量國中畢業生真正的英語能力。試題評量內容皆為基本、核心、重要的概念,試題編寫嘗試多種體裁及主題,且其語言使用重視整體自然情境,而非繁瑣、片斷的記憶。閱讀試題與聽力試題分兩階段考試,其中閱讀試題 40~45 題,考試時間 60 分鐘;聽力試題 20~30 題,考試時間 25 分鐘。

★ 考試內容
(一)主題與體裁
符合趣味化、實用化、多元化及生活化的原則,呼應十二年國教課綱的精神與重視的議題。
(二)溝通功能
包括日常交談、社交應對、教室用語等一般人際溝通之語言能力。依其功能可分為問候、感謝、道歉、同意、請求、問路、打電話等類別。
(三)語言成分
 1. 字彙:基本之1,200個字彙。 2. 語法結構:基礎文法句構。


★ 常見Q&A
Q1:教育會考英語科為何要納入聽力試題?
A1:眾所皆知,語言能力應包含聽、說、讀、寫,而「聽力」是學習任何語言的基礎能力(包括閩南語、客語等)。如果教育會考英語科還是只評量學生閱讀能力,考試結果僅能有限說明學生的局部英語能力,評量效度嚴重不足。教育會考英語科配合課程綱要內涵,針對國中生進行英語閱讀與聽力之評量,將有助於提升英語科測驗評量效度,亦將對國中英語教育產生正面影響。

Q2:教育會考英語科聽力試題錄音檔的製作原則為何?
A2:由於學生所接觸之聽力教材內容以美式發音為準,所以教育會考英語聽力試題之語音檔,以標準美式發音及接近真實的正常速度錄製,速度及發音方式與國中聽力教材一致。

Q3:教育會考英語科聽力試題評量的內容為何?
A3:英語在我國的國中教育階段仍屬外語學習的初期階段,因此教育會考英語科聽力試題取材以趣味化、實用化、多元化及生活化為原則,評量九年級畢業生對於日常語句及短篇言談是否具備基礎、核心的聆聽能力。 

資料來源: < 111 年國中教育會考問與答 >

 
  
.教育會考寫作測驗以「十二年國民基本教育課程綱要」語文學習領域(國語文)國中階段之「核心素養」、「學習表現」及「學習內容」為命題依據,命題皆著重於檢測國中畢業學生表達經驗見聞和情感思想的綜合語文能力, 能對應新課綱國語文核心素養「運用國語文表情達意」之內涵,並符合重要寫作能力表現,包含:
(1)能正確審題,依據題目或寫作任務,統整閱讀內容、配合語言情境,適當轉化材料以表情達意。
(2)能適當地組織材料、安排段落,並組織成篇。
(3)能適當地遣詞用字,並運用各種句型寫作。
(4)能使用標點符號,增進情感表達及說服力。
(5)能依據需求書寫文本。


★ 常見Q&A
Q1:評分規準中的四項要點各占多少比重?錯別字錯一個字扣幾分?
A1:教育會考寫作測驗評分規準採用的是整體性評分原則,所謂的整體性評分是參照評分規準中對各級分的綜合描述,直接針對考生的寫作品質給予一個整體性的評比。因此,評分規準中的四項評分要點(一、立意取材,二、結構組織,三、遣詞造句,四、錯別字、格式及標點符號),並沒有特定比重的規定。同樣地,由於採用整體性評分原則,評分規準並不會對四項評分要點或其他因素再行額外的扣分,以避免閱卷委員對作品重複扣分。所以,針對錯別字的部分,閱卷委員將會直接對照評分規準中各級分「錯別字、格式及標點符號」的敘述來作為評比的依據。很明顯地,由於錯別字很可能會影響寫作品質,考生應避免寫錯別字。

Q2:文章中出現簡體字會如何評分?
A2:若寫作測驗文章中出現簡體字,在評閱過程中可能被視為「錯別字」處理,但寫作測驗的評閱方式,並不會針對單一錯字扣分。原則上,閱卷委員判斷考生在「錯別字、格式及標點符號」此一評分要點的能力表現時,除審視考生使用「字詞、格式、標點符號」的運用情形外,亦會斟酌考生錯別字對閱讀理解的影響程度。而寫作測驗成績的評定,最終取決於考生文章的整體表現(亦即綜合考量評分規準中的四項評分要點),並不會以單一向度的表現情形決定考生成績。然而,當簡體字影響閱讀理解時,文意的完整性亦可能受到影響,故考生應盡量避免書寫簡體字。

Q3:考生有哪些需要特別注意的事項?
A3:考生在應考寫作測驗時,應特別注意以下事項:
(1)應確實完整閱讀試題後,按要求撰寫文章,以避免未能確實完成寫作 任務,甚至文不對題的情況發生。
(2)寫作測驗僅提供 1 張答案卷作答,考生不得要求增加答案卷。答案卷 採橫式直書,考生應將答案卷橫放,並從第 1 頁右邊第 1 行,由上而 下書寫,翻面至第二頁作答時,請注意答案卷方向,勿上下顛倒。
(3)由於線上閱卷前必須將試卷掃描成影像檔案,為避免造成閱卷委員閱 讀困難,考生應使用黑色墨水的筆(建議使用筆尖較粗約 0.5mm~ 0.7mm 之原子筆)作答,勿使用鉛筆、無墨水,或墨水不連續的筆書 寫,並力求字體大小適中及卷面整齊;更正時,可以使用修正液(帶), 但仍應避免大量塗改情形發生,以免影響掃描品質及閱卷。 此外,由於影像檔案需要經過裁切始能進行線上閱卷,因此請考生書 45 寫時切勿超出格線外框,以免文字在裁切過程中遺失。若考生未遵守 上述要求,導致電腦掃描不清楚無法清晰呈現答案時,由考生自行負 責,不得提出異議。
(4)不可使用詩歌體作答;答案卷上不得書寫本人姓名或個人資訊,也不 得作任何標記(包含畫記圖形或符號、於正文以外書寫其他文字等)。 故意汙損答案卷、損壞試題本,或在答案卷上、寫作內容中顯示自己 身分、作標記者,將不予計分。
(5)作答時間須自行確實掌握,應避免時間不足導致文章不完整的情況。 如有需要,可以在試題本空白頁進行擬稿,但必須自行掌握時間,作 答時間不會因擬稿而有所延長。

 
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