國小教師資格考-題庫班【教育專業科目】

教育是一門深度與廣度並重的專業領域，需要扎實的理論基礎作為實務工作的支撐，選擇合適的課程就是成功的第一步。
樂學網精心規劃了一系列專業課程，由經驗豐富的師資團隊帶領您系統性地建構教育專業知識。從幼兒發展理論到教育政策法規，從課程設計到班級經營，每門課程都經過精心設計，確保理論學習與實務應用能夠緊密結合。
這裡不只是知識的傳遞，更是專業能力的培養。我們的教師團隊運用多元化的教學策略，將抽象概念轉化為具體可理解的內容，讓您在學習過程中不僅能夠掌握核心理論，更能培養獨立思考與問題解決的能力。
 

●課程與教學－李翔老師
李翔老師採用「架構先行，細節跟進」的教學策略，課程開始時詳細說明考試範圍與學習目標，讓學員建立明確的學習方向。他的獨特教學工具是「魚骨圖概念分析法」，採用層層遞進的引導方式，從教育、課程與教學的基礎關係出發，系統性地深入探討課程設計與發展、教學原理與設計等核心內容。
李翔老師特別擅長「視覺化知識呈現」，透過精心設計的圖表與比較表格，讓抽象的教育概念變得具體可見。例如，他會設計「教學理論比較矩陣圖」，將行為主義、認知主義、建構主義等不同教學理論的核心觀點、教學方法、評量方式進行系統性比較，幫助學員快速掌握各理論的特色與應用時機。
老師善於結合教育現場的實際案例闡釋理論應用，運用「情境代入式教學」，讓學員透過模擬真實教學情境來理解課程設計的原理與方法。課程中也特別強調「批判思考能力」的培養，引導學員分析不同課程模式的優缺點，建立獨立的教育判斷力。

學習成效： 學員能夠獨立設計符合教育目標的課程方案，熟練運用各種教學方法。

●教育心理學－高義展老師
面對教育心理學龐大的知識體系，高義展老師發展出獨特的「案例驅動教學法」。他能將皮亞傑認知發展論、艾瑞克森人格發展論等抽象複雜的理論，透過生動的教室情境實例加以闡釋，讓學員在理解中自然掌握理論的核心精神。
老師的教學特色在於「理論實務無縫接軌」，針對考生普遍困擾的專有名詞記憶與理論應用問題，他採用「去蕪存菁」的教學策略，將各學派理論的核心要點提煉出來，搭配班級經營、學生輔導的真實案例，協助學員建立理論與實務的有機連結。
課程涵蓋發展心理學、學習心理學、諮商輔導等重要領域，老師特別擅長「概念網絡建構」，幫助學員理解不同理論之間的關聯性，避免各自為政的片段學習。他的「三層次理解法」從理論背景、核心概念到實務應用，確保學員達到深度理解而非表面記憶。

學習成效： 學員能夠靈活運用各大心理學理論分析教育現象，並具備將理論知識轉化為實際教學策略的能力。

●教育哲學－高義展老師
教育哲學涉及形上學、知識論、價值論等高度抽象的哲學概念，高義展老師運用其深厚的哲學底蘊，發展出「哲學概念具體化」的教學方法，將艱澀的理論轉化為可理解的教育實踐內容。
老師的獨特之處在於「教育情境哲學詮釋」，他透過教育現場的具體情境來詮釋複雜的哲學理論，特別能協助學員克服概念抽象、學派觀點混淆等學習障礙。老師採用「哲學思辨訓練」的方式，引導學員從不同哲學觀點分析同一教育現象，培養多元思考能力。他特別擅長「概念比較分析」，將實用主義、存在主義、建構主義等學派的核心觀點進行系統性比較，幫助學員建立清晰的理論架構。

學習成效： 學員能夠運用哲學觀點分析教育問題，具備獨立的教育思辨能力。

●教育社會學－高義展老師
高義展老師善於運用「社會學觀察視角」，將布迪厄的文化資本理論、柯爾曼報告等重要學術觀點，透過台灣教育現場的實際案例加以詮釋，讓原本艱澀的社會學理論變得貼近現實。
老師的教學特色是「理論現實雙向連結」，他特別注重培養學員的社會分析能力，透過「新聞事件教育解析」的方式，引導學員運用社會學理論分析當前教育議題。例如，透過「城鄉教育資源差距」的討論，讓學員理解教育不平等理論的實際意涵，並思考可能的改善策略。課程中，老師採用「批判思考訓練」，幫助學員在有限準備時間內有效掌握教育與社會關係、社會功能、階層不平等等核心議題。他的「三角分析法」從個人、制度、社會三個層面分析教育現象，培養學員全方位的分析能力。

學習成效： 學員能夠運用社會學理論分析教育現象，具備批判思考能力，並能提出具有社會關懷的教育改革建議。

●教育行政與教育政策－李翔老師
李翔老師採用「雙軌並進」的教學策略，將課程規劃分為理論實務分析與考古題演練兩大主軸。前者涵蓋法規解析與政策理論，後者透過歷年試題強化理論與實務的連結應用。
李翔老師的教學特色在於「樹狀圖系統化整理」，他採取先建立知識架構再深入細節內容的教學順序，使學員能夠紮實掌握核心概念。面對考生普遍認為困難的教育法規記憶與政策分析題型，老師發展出「法條故事化記憶法」，將抽象的法規條文轉化為有邏輯的故事情節，大幅提升記憶效果。
課程中特別強調「政策分析能力」的培養，李翔老師透過「政策案例解剖」的方式，從政策制定背景、執行過程到效果評估，讓學員完整理解政策運作的全貌。他也善於運用「比較分析法」，將不同時期或國家的教育政策進行比較，幫助學員理解政策變遷的邏輯與趨勢。

學習成效： 學員能夠熟練掌握教育法規內容，具備分析教育政策的專業能力，並能提出具有可行性的政策建議。

●學習者發展與適性輔導－高義展老師
這門課程整合發展心理學、輔導理論、學習理論及班級經營等多重專業領域，高義展老師透過豐富的教育現場實務經驗，將各種抽象理論轉化為具體可操作的教育策略。
老師特別注重「理論統整能力」的培養，他發展出「理論整合地圖」的教學工具，能將各學派理論、重要學者及其核心主張以條理清晰的方式呈現，有效解決學員在眾多理論細節中容易產生混淆的問題。例如，在整合不同學習理論時，高老師會設計「學習情境分析矩陣」，讓學員練習在不同情境下選擇最適當的理論觀點。
課程強調「實務應用導向」，老師透過「案例研討工作坊」的方式，讓學員練習將專業知識應用於實際教學情境。他特別擅長設計「複合型教育情境題」，要求學員同時運用發展理論、輔導技巧和班級經營策略，培養整合性的問題解決能力。

學習成效： 學員能夠整合多領域專業知識，具備分析複雜教育情境的能力，並能設計適性化的教學與輔導方案。

●教育測驗與統計－林吉琳老師
林吉琳老師擁有三十年豐富的教育實務經驗，深刻了解學員在面對數學計算與統計概念時的學習困難。老師發展出「生活化統計教學法」，善於運用大學入學考試、駕照測驗等學員熟悉的情境，將艱澀的統計理論轉化為容易理解的概念。
老師的教學理念強調「理論實務並重」，他透過「概念先行，計算跟進」的教學策略，先幫助學員理解統計概念的意義，再進行計算練習。例如，在講解標準差概念時，林老師會先透過「班級成績分布」的實際例子說明變異程度的意義，讓學員理解概念後再學習計算方法。
課程特別注重「測驗工具實務應用」的訓練，老師結合豐富的教育現場經驽，讓學員深刻理解各種測驗工具的真正意義與適用時機。他也特別重視「批判思考能力」的培養，引導學員深入思考測驗與統計方法在實際教學情境中的適切運用方式，建立正確的測驗評量觀念。

學習成效： 學員能夠正確運用各種統計方法分析教育數據，具備設計有效測驗工具的能力。
 

選擇線上課程有很多好處，特別是對於準備教師甄試的朋友來說。大部分準備教甄的同學都是在職進修，時間安排比較緊湊，線上課程的彈性就顯得特別重要。你可以根據自己的工作和生活節奏來安排學習時間，不用擔心錯過任何一堂課。

更重要的是，線上課程可以重複觀看。教師甄試的內容比較複雜，很多概念需要反覆消化才能真正理解。如果是傳統的面授課程，錯過了就錯過了，但線上課程可以讓你針對比較困難的章節多看幾遍，直到完全理解為止。
 

●教育專業科目課程有沒有免費試聽？
有的！您可以先到網頁最上方點選【免費試聽】，實際體驗看看各位老師的教學風格適不適合您，覺得合適再決定要不要購買教育專業科目課程。
或者也可以加入樂學網官方LINE，請服務人員協助申請課程試聽。

●教育專業科目線上課程是否有搭配實體教材？
當然有！
報名教育專業科目課程後，我們會寄送各位老師精心編製的紙本教材到您府上，讓您可以搭配線上課程一起學習。
不過要特別提醒您，每套課程只會提供一份教材，所以請務必好好保管。如果不小心弄髒了或是遺失的話，我們沒辦法免費補發，需要重新選購課程。
建議您收到教材後，可以用書套保護一下，這樣就能陪伴您完整的學習過程囉！
 

●各位老師的教育專業科目教學品質如何？
我們的教師團隊都擁有豐富的教育理論與實務經驗，專精於教育專業科目教學。
李翔老師善於運用視覺化教學和系統性架構整理，高義展老師擅長將抽象理論轉化為具體案例，林吉琳老師則具備三十年教育測驗統計的豐富經驗。
各位老師都非常了解教育考試的重點和學生容易困惑的地方，有自己獨特的教學方法，能將複雜的教育理論簡化呈現，結合實際案例與圖表分析，讓您學起來更輕鬆有效率。
 

●只上線上課程真的能在教育專業考試考取好成績嗎？
絕對可以！
我們有很多學員都是純線上學習就順利考取理想成績的。
重點是要按部就班跟著課程進度走，該做的練習和複習不能少。而且線上課程的好處是可以配合您的時間，針對較困難的章節如教育哲學理論或統計計算反覆觀看，學習效率反而更高呢。
 

●我自制力不好，線上學習教育專業科目真的有效嗎？
其實很多同學一開始都有這個疑慮，建議您可以依照考試剩餘天數制定學習計畫，比如每天固定時間上課，或是找朋友一起監督，按表操課就不容易偷懶了。
我們的課程會安排重點複習和概念檢視，這些也能幫助您養成規律的學習習慣。記住，重點是養成習慣，一旦習慣養成就不難了。教育理論需要時間消化理解，規律學習比臨時抱佛腳更有效果。
 

●教育專業考試怎麼安排讀書計畫比較好？
建議您這樣準備最有效率：
首先，一定要先把課程上完，跟著各位老師的步驟將重點理論架構建立起來，並把基礎概念都弄懂。就像蓋房子一樣，地基要先打穩才行。特別是教育心理學的發展理論、教育哲學的各學派觀點，以及教育測驗統計的計算方法等重點章節，一定要反覆理解。
接著搭配題目大量練習，透過做題目來檢驗自己是不是真的懂了，同時也能熟悉不同考試的出題方向和答題技巧。
最後在考前再複習老師強調的重點理論和實務應用案例，您可以對照這些核心概念檢查自己還有哪些地方需要再加強。按照這個步驟準備下來，相信您一定能順利考上理想的成績，加油！
 

●教育專業科目線上課程可以問問題嗎？老師會回答嗎？
當然可以！
如果上課時對教育理論或概念應用有疑問，您可以線上填寫問題單詢問各位老師。把您的問題用文字、截圖或拍照的方式記錄下來，按照問題單格式填寫，客服收到後會轉給相關科目的老師，老師會親自回覆您的問題。
我們的老師都很鼓勵學生提問，會耐心詳細地解答疑問，幫助您釐清概念上的困惑。
 

●上教育專業科目線上課程需要什麼設備？手機可以看嗎？
設備要求很簡單：
一般電腦、手機、平板請用Google Chrome瀏覽器，電腦作業系統需要Windows 10以上（含）版本。
蘋果電腦、手機、平板請用內建的Safari瀏覽器就可以了。
基本上現在的手機、平板、電腦都能順暢觀看，非常方便。
不過建議重要的理論架構圖和統計計算章節還是用較大的螢幕學習效果會更好。
 

●教育專業科目課程可以重複看幾次？有時間限制嗎？
在課程有效期限內，您想看幾次就看幾次，我們完全不會限制您的觀看次數或時數。
像是複雜的教育哲學理論、心理學發展階段、測驗統計公式等重要章節可以多看幾遍，完全沒問題。
我們的老師也建議同學要反覆學習才能達到理解透徹並靈活運用的程度，畢竟教育理論需要時間沉澱和思考。
 

●如果教育專業科目課程不符合學習期待怎麼辦？
為了讓您有充分時間評估各位老師的教學內容和風格，我們提供三日審閱期。
若您在首次收到教材後發現課程不符合學習期待，可在收到教材三日內（以郵戳為憑）向樂學網提出退課或換課申請。
 

●如果教育專業科目課程有問題或看不了怎麼辦？
別擔心！如果遇到任何技術問題，您可以加入樂學網官方LINE立即反應或是直接撥打免付費專線0800-888-347，會有專人馬上幫您處理。
我們的客服團隊除了過年有休息以外，其餘全年無休，不會讓您卡在技術問題上影響學習進度。畢竟教育專業考試時間寶貴，我們一定全力協助您順利學習。

如果您想了解更多相關課程資訊，歡迎點選下方樂學網官方LINE連結加入好友，專業顧問將為您詳細介紹，幫助您選擇最適合的學習方式！