我報名的課程是「創意學經濟」。我是一名非體制內的高中生，所以讀書、生活的自由度較高。我喜歡的科目大部分都是和語言類有關的，例如英文、中文、及社會學科。我的興趣是看冒險小說（中英都喜歡）、彈鋼琴、以及看英美電視劇。運動方面，我最愛的是游泳，有空也會到戶外去打網球或羽毛球。原本我為經濟學貼的標籤就是艱深難懂，但自從上了譚老師的課後，才發現經濟學並非一開始想像的高不可攀！這是一門很值得大家選修的課程，完全不會看譚老師的上課影片上到一半睡著喔！
問：請問您為何會想要報名交大人才培育計劃？
答：當我不經意在網站上看到交大中學生人才培育計畫時，便躍躍欲試，因為基本上這屬於跳級課程，是由大學教授上的課。其中「創意學經濟」這門課，“創意”這兩個字極吸睛，誘惑我想一探究竟，老師到底要如何用創意的方式來上聽起來就很難懂的經濟學?等我完成報名後，便引領期盼開課日的到來，一心想要揭秘譚老師之創意學經濟。
問：請問您這次參與課程時，如何規劃課程進度與學習方式？
答：我的規劃是每周至少上完一單元的課程。我會先將一個單元的影片看完，邊看邊做筆記，所以常常需暫停影片，因為經濟學的名詞和老師用實際生活中的例子加以解釋，都是值得記下來反覆玩賞的。當準備做單元測驗時會將所有影片和重點再複習一次。若第一次沒達到理想成績，我便會將影片和筆記再看過一遍且推敲犯錯的題目；第二次測驗時，小心翼翼答題、再三確認，避免犯同樣的錯。這樣就能得到自己想要的理想成績，也表示我的認真有所回報。既然老師給了兩次機會，我一定得把觀念弄懂，才能選出正確答案。其實老師出的題目有些還真的不簡單!
問：請問您覺得報名這次計劃最大的收穫？
答：我認為這次課程最大的收穫是讓我了解到原來經濟學不是深不可測，而是很生活化的。很佩服譚老師能把每個單元的標題都給得很有創意，讓我輕易地和要學的觀念做連結。老師作的簡報也非常生動活潑，再加上生活化又有趣的舉例，讓我瞭解了不少經濟學方面的詞彙及觀念。老師派的作業也極有創意，激勵我們去發掘在日常生活中經濟是無所不在的!我也很開心看到譚老師分享的大學生各式各樣的創意作業，真的都很有意思!期末實體課的期末報告，彷彿是和「網」師「網」學的見面會，感覺滿有趣的。總之，上這堂課雖然辛苦，但一點也不枯燥乏味，我是樂在其中喔!
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