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書卷獎
 
李柏儒

我是臺北市復興實中李柏儒,在2018年秋季的「交大人才培訓計劃」中,因為熱愛「經濟學」的緣故,因此選了「創意學經濟」這門課。我的興趣主要可分為音樂和運動兩方面。音樂部分,從國小開始,我便以中提琴手的身分加入學校的弦樂團,並曾經隨團到臺灣各地、美國、奧地利演出。運動部分,我尤愛棒球,並是學校中的棒球社社員之一,曾參加20172018的黑豹旗。在學習「創意學經濟」課程期間,譚老師透過「創意」的方式,充分的將看似難以捉摸的經濟知識,融入我們的生活中,讓我們能在輕鬆、有趣的情況下,學習生活中常見的經濟知識。
 
請問您為何會想要報名交大人才培育計劃?
答:從小,我便對經濟產生極大興趣。然而,從國小一直到國中,甚至到高中,幾乎沒有什麼機會能夠真正的學習其相關知識。在高二上學期初時,在學校的轉角偶然發現「交大人才培訓計劃」的海報,仔細一看,竟然有「創意學經濟」這門培訓課程,當時,我便決定要報名課程,並且用「創意」來學習自己所喜愛的「經濟學」。
 
請問您這次參與課程時,如何規劃課程進度與學習方式?
答:在課程中,雖然表面上有寫該課程單元的進度與日期,但是譚老師運用彈性的方法,讓我們能自行選擇學習該單元的時間。我則是每週固定配合課程規劃,一週學習一個單元,並在將該單元弄懂、精熟後,再做譚老師所精心設計的「單元評量」。在「單元評量」中,老師給予我們兩次作答的機會,並選擇最高分當作成績。這樣的做法,讓我能在第一次作答中,了解自己哪些知識仍有遺漏,並加以複習。在第二次作答中,能確實訂正先前所錯的題目,並確實弄懂。
 
請問您覺得報名這次計劃最大的收穫?
答:在交大人文社會(經濟)人才培育計劃」中,不僅讓我對於經濟學的興趣增添幾分,還讓我能輕鬆的將經濟學相關知識融入生活中。譚老師透過精簡、生動、生活化的方式,讓我能在短短幾分鐘的短片中,了解重點所在,並加以應用。在此培訓計劃中,「活用經濟學」便是我最大的收穫。譚老師跳脫傳統的教學模式,把經濟知識加以活化,讓我們能夠在無壓力的情況下,不只單單只是學習書面上的文字,更是學習生活中我們常見的小知識。一學期的課程雖然看似冗長、疲累,但是只要我們認真學習,便可以跟著譚老師的腳步,一起探索經濟學之奧妙!

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