我是臺北市復興實中李柏儒，在2018年秋季的「交大人才培訓計劃」中，因為熱愛「經濟學」的緣故，因此選了「創意學經濟」這門課。我的興趣主要可分為音樂和運動兩方面。音樂部分，從國小開始，我便以中提琴手的身分加入學校的弦樂團，並曾經隨團到臺灣各地、美國、奧地利演出。運動部分，我尤愛棒球，並是學校中的棒球社社員之一，曾參加2017、2018的黑豹旗。在學習「創意學經濟」課程期間，譚老師透過「創意」的方式，充分的將看似難以捉摸的經濟知識，融入我們的生活中，讓我們能在輕鬆、有趣的情況下，學習生活中常見的經濟知識。
請問您為何會想要報名交大人才培育計劃？
答：從小，我便對經濟產生極大興趣。然而，從國小一直到國中，甚至到高中，幾乎沒有什麼機會能夠真正的學習其相關知識。在高二上學期初時，在學校的轉角偶然發現「交大人才培訓計劃」的海報，仔細一看，竟然有「創意學經濟」這門培訓課程，當時，我便決定要報名課程，並且用「創意」來學習自己所喜愛的「經濟學」。
請問您這次參與課程時，如何規劃課程進度與學習方式？
答：在課程中，雖然表面上有寫該課程單元的進度與日期，但是譚老師運用彈性的方法，讓我們能自行選擇學習該單元的時間。我則是每週固定配合課程規劃，一週學習一個單元，並在將該單元弄懂、精熟後，再做譚老師所精心設計的「單元評量」。在「單元評量」中，譚老師給予我們兩次作答的機會，並選擇最高分當作成績。這樣的做法，讓我能在第一次作答中，了解自己哪些知識仍有遺漏，並加以複習。在第二次作答中，能確實訂正先前所錯的題目，並確實弄懂。
請問您覺得報名這次計劃最大的收穫？
答：在「交大人文社會(經濟)人才培育計劃」中，不僅讓我對於經濟學的興趣增添幾分，還讓我能輕鬆的將經濟學相關知識融入生活中。譚老師透過精簡、生動、生活化的方式，讓我能在短短幾分鐘的短片中，了解重點所在，並加以應用。在此培訓計劃中，「活用經濟學」便是我最大的收穫。譚老師跳脫傳統的教學模式，把經濟知識加以活化，讓我們能夠在無壓力的情況下，不只單單只是學習書面上的文字，更是學習生活中我們常見的小知識。一學期的課程雖然看似冗長、疲累，但是只要我們認真學習，便可以跟著譚老師的腳步，一起探索經濟學之奧妙!
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